Объем НИР за последние пять лет составил более 50 млн рублей (или 10 млн руб. в год среднем). Наибольшие объемы НИР были в 2001-2002 и 2002-2003 году, когда разрабатывался ныне действующий учебный план практической подготовки и соответствующая система управления учебным процессом (ИСУУП). При этом в 2001-2002 учебном году в структуре источников финансирования НИР преобладали собственные средства.
В 2005-2007 году объем НИР существенно возрос по сравнению с двумя предыдущими годами. Это связано с этапом диссеминации разработок Академии (в структуре НИР преобладают внешние источники финансирования). Результативность данных видов работ должна оцениваться по тем изменениям, которые привнесены в учебно-образовательный процесс Академии, в содержание подготовки по разным специальностям, по внедрению результатов НИОКР в деятельность Академии, а также по востребованности данных работ внешними заказчиками.
В ходе внутренних НИР, ОКР и ПАР получены следующие продукты:
|
|
разработаны образовательные (педагогические) технологии, которые активно применяются в учебном процессе Академии, - «мастерская», «дисциплина НУП», «имитационные игры», «фитнес», «практическая подготовка», «тьюторство», «проектно-аналитическая сессия», «тренинг» (каждая из этих технологий имеет специфическое наполнение в зависимости от того, в системе подготовки и по какой специальности она используется – см. конкретный перечень разработок);
|
|
|
разработаны управленческие технологии, внедренные в систему управления Академией, – «учебный план практической подготовки», «ИСУУП», «кредитно-модульная система», «тесто-тренинговая система», «управленческий и бухгалтерский учет», «кадровая политика ИОУ», «система управления качеством для ОУ», «финансовое управление ИОУ»;
|
|
|
разработан ряд авторских курсов, учебников, учебно-методических пособий (в т.ч. в электронном виде, доступном через систему ТТС) и методик, внедренных в организацию учебного процесса, - по направлениям – специальная подготовка по иностранным языкам, общие информационные технологии, библиотечно-информационные технологии, общая подготовка по русскому языку, тренажеры по общественным финансам, тренажеры по бухгалтерскому и управленческому учету, тренинг проектно-аналитических техник и др.
|
В ходе НИР и ПАР по внешним заказам получены следующие продукты:
|
|
модели управления различными системами – «инновационное образовательное учреждение», «городская и региональная системы образования», «международные образовательные системы и программы», «государственные инфраструктуры», «аграрный образовательный комплекс», «муниципальные и региональные финансы», «дополнительное профессиональное образование», «корпоративные информационные системы» и др.;
|
|
|
разработки, внедренные в деятельность других учреждений и организаций, - «информационная система управления учебным процессом», «тесто-тренинговая система», «тренажер по общественным финансам» (АНХ при Правительстве РФ), «технология подготовки по общим информационным технологиям» (образовательный консорциум г.Тольятти, Самарская государственная сельскохозяйственная академия), «технологии работы с библиотечными и сетевыми ресурсами» (элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся школ РФ), «технологии работы библиотечно-информационного комплекса образовательного учреждения» (организации в составе ассоциации «Аграрный образовательный комплекс Самарской области»), «специализированный учебник английского языка» (факультеты экономики и финансов неязыковых вузов РФ), «инновационные образовательные технологии (тьюторство, мастерская, имитационная игра)» (учреждения НПО Самарской области).
|
|
